占领电视台

siff272025.6.15 百丽宫长宁来福士以首作来说算不错结尾砍树多少也预示少年和老师的未来最终的修窗方案也可以说是一种变通，算一点欣慰？

SIFF2025第五部，意外的很优秀，非常琐碎但又真实的细节层层叠叠上去。作为一个曾经在里面，现在又要把另一个小家伙送入体制内的妈妈，观影时候心情复杂。许愿每个孩子在成长过程里都遇见过几个陪他质疑过体制的老师。另外，原来英文原名是lesson learned，课业启示录的名字翻译的有点过分文绉绉了，没有本身一语双关的讽刺。最喜欢的一个小细节是每次转场的空镜头，让人突然有了喘息的空间

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教育家和老师是不同的，就像有人当作职业有人当作事业一样。从她所教授的那首野花的诗句就能窥见，她是自由的反叛的，想要真正教育孩子的年轻老师，不过最终她被排除在外，就像那棵结尾被砍倒的树。中间话剧的部分有种为自由奋斗的，和我们民族相似的感觉。（不过好像没有暗示是年轻女老师的排练的？）家长会那个倒是很不错，呈现了一个小型的，真实的家校矛盾，贫富差距场景。

如果有平行时空我一定是老师，并且人生的结果和女主一样惨淡..我爱小朋友！教育话题总是能让我多看两眼的，希望下一代能百花齐放，人人不一样。

题材挺好的，剧情太冗长

节奏乱，调度乱，刻画浅显，与死亡诗社或是放牛班之类相比说是东施效颦都不为过匈牙利语的信息密度看来很低，台词也不够考究精炼，这些看起来像是天然劣势，但所有群戏抢着说话，说好听叫拍摄真实，说难听就是导演调度有问题了。如果想要刻画男孩被排挤，就要着重刻画男孩的心理以及其他孩子的行为，如果要描写女教师对抗固化教育制度，就要刻画其他老师的态度，但是本片对所有角色的刻画都不够。同时为了彰显女教师的反抗精神不得不弱智化所有角色，女教师空有反抗精神却没有反抗手段，只能产生摔书这种空洞且搞笑的桥段，同时最后夸张学校固化的留下电脑的情节更蠢，你连报警保卫自己财产的能力都没有，谈何对抗固化的教育体制呢？

钢琴曲是背景，是氛围，是间奏，是上下课铃声，是孩子的梦魇。窗前的飞虫是害虫，是杂音，是无处遁逃的脆弱生命。影片从一组空镜长镜头开始，一扇窗户从高空坠落砸碎了静谧，校园看似平静，但已然不同。对不合理规则的强调不是教育，是随意用权力将天性弯折成他人意志的形状，但生命本是“生长于野地/不受约束的自然之花”。帕尔科爬上树顶的镜头看到了卡尔维诺与特吕弗的影子，但影片比《四百击》更进一步，同时将镜头对准了老师与学生，并用一扇破损的窗户将体制与社会也纳入其中。这不仅仅是关于孩子的疼痛青春，而是讲述那名为“规则”的大网如何压制、规训本真的生命。片中那一段戏剧舞台摄人心魄，如误入的幽灵展露出灵魂的一角。

聚焦在教室和办公室的两层规训，纪录片般的平铺直叙，一群人跑向食堂的画面挺有共鸣的，但可以处理的更狠点

不仅讨厌无师德的老师，同样对主角小男孩感到愤怒。整部电影还是比较浅显的，就是稍微有点长

体育课上的红T恤，监督出入口的门卫……规矩无处不在。修不上的窗户，官僚无处不在。家长会上的争论，对穷人的苛责和冷漠无处不在。不守规矩的孩子和老师，好吧，孤立无处不在。精简版的诗集和读诗时消失的字幕……是意外？是剧情和现实的藕断丝连？

万一有人天然就不适合这套教育系统呢？

“总之最近一段时间远离帕尔科”、“为什么又是你在说话帕尔科？”、“你为什么不说话？不过只要你不说话（对课堂）就是好的”…………真的频频落泪，中欧是欧洲的中国吗

女主凭借出色的演技成功塑造了令人印象深刻的角色，帕尔科身上发生的事真实可感，能引起强烈共鸣

希望越大失望越大，完全看不出导演想表达啥。

电影不是意象堆叠

兩顆孤星，曾經都相信「我依然願意借給你我的光」，現在都明白「我也只是一顆寂寞的星星」。

还行

电影整体的基调就像是已经衰落的匈牙利，旧式的雄伟建筑内里是摇摇欲坠的老式玻璃，本应当时积极充满希望的小学被教条和规范捆绑的毫无生气，所有人之间没有友善没有关心，没有对自我的怀疑也没有对别人的欣赏，像是束缚在格子里的傀儡毫无生气

#SIFF27 本以为故事会围绕师生，却没想到影片想将匈牙利社会的缩影融入其中。影片中念到的诗和舞台剧显然隐喻这个故事的结局不会是传统意义的快乐结局。朱茜老师爱学生，最终毅然决然指出体育老师打学生，最终离开学校。而帕尔科从话多到无话可说，也看出了环境对一个新转学生的影响。最后，帕尔科想逃离被规矩束缚的世界，从树上往上爬；朱茜老师想逃离规矩下畸形的体制，离开了学校；美术老师屈服于规矩，终究靠自己来修那扇窗户。最后让朱茜留下自己电脑的情节真的有点可惜也有点可叹。影片中被辞退的老师，家长对游学的争论也侧面反映了许多匈牙利的社会问题。可惜影片想表达的太多，最后的叙事有些杂乱。